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走近科学 2019-08-14160未知admin

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  1、最新教科版四年级下册科学教案全册(1)(资料4)内容详情:料库的《矿物特征卡》②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的?、猜猜它是“谁”请一学生描述矿物,其他人猜。、举例说一说选择两种矿物或岩石,详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。三、课外延伸做一个岩石展示盒•你想做个怎么样的展示盒•你打算怎么去做呢?教学反思:、岩石、矿物和我们节科学概念让孩子经历调查研究活动,探究生活中、身边的岩石和矿物。过程与方法让孩子在经历查阅资料的活动过程中,增加对岩石、矿物用途的进一步了解。情感态度与价值观引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。教学重点:理解岩石和矿物对人类的作用。教学难点:会整理自己调查研究活动的资料。教科版科学教案教学准备:以小组或个人为形式,课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动;同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的。你正在查看的是:✔最新教科版四年级下册科学教案全册(1)(推荐阅读)

  2、石的成因和分类》、把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。()学生进行观察活动,师巡回指导。(准备:放大镜)()汇报交流。小组派一代表,参加其他组的讨论研究,交流发现所得。()教师提供云母、长石、石英矿物标本。投影图片:云母、长石、石英标本()学生利用放大镜仔细观察,它们各有什么样的特点?学生交流、汇报:云母有闪亮的薄片;长石有肉红色颗粒;石英有白色透明颗粒。教学反思:、岩石的组成节科学概念学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。过程与方法学生利用工具,多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察,收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料,能够确定一些描述矿物特征的标准。情感态度与价值观学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣,将生活中的发现利用所学知识检索定位。教学重点:观察几种常见岩石,了解岩石的组成。教学难点:究生活中、身边的岩石和矿物。过程与方法让孩,教科版科学教案温馨提示:【推荐】最新教科版四年级下册科学教案全册(1)(全屏阅读)由会员自主上传。

  3、短和最长的两种食品三、课后拓展阅读课后《资料库》,进一步理解本单元所学知识,注意在以后的生活中科学、合理、均衡地饮食,养成良好的饮食习惯,健康成长。【教学反思】第四单元岩石和矿物、各种各样的岩石节科学概念诱发学生对岩石的原有认识,建立岩石的初步概念;岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。教学重点:用一些标准给岩石分类。教学难点:通过观察岩石,能想出不同的分类方法。一、引入二、探究过程、开个石头展览会师:你的岩石是从哪里找到的?请简单介绍你的寻找经历。让学生先在小组内进行交流,再到全班进行汇报交流。、观察“我的岩石”师:你们的岩石真有特色,我也带了一些岩石,你们想知道它们是怎样的吗?师:你们准备怎样观察?生:用眼睛看形状、颜色、花纹;手摸的感觉;用鼻子闻气味;教师引导并板书:()用眼睛可以观察岩石的什么?(颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等),版权说明:【精】最新教科版四年级下册科学教案全册(1)版权由上传者解释。

  4、子在经历查阅资料的活动过程中,增加对岩石、矿物用途的进一步了解。情感态度与价值观引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。教学重点:理解岩石和矿物对人类的作用。教学难点:会整理自己调查研究活动的资料。教学准备:以小组或个人为形式,课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动;同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。教学过程:、课前调查研究活动。调查人员:调查地点:调查结果生活、学习用品所用岩石、矿物、课堂进行资料整理活动。、总结教学反思:、面对几种不知名矿物节科学概念综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法,研究不知名的矿物,并写出特征卡片。教学重点:能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。一、引入二、探究过程、它们是什么矿物、确定“身份”①阅读单元资,下载说明:关于最新教科版四年级下册科学教案全册(1)资料下载需支付相应的费用。

  5、()用手怎样观察?(摸)摸可以感觉到岩石的什么?(光滑粗糙程度)(掂)可以掂一掂它是轻还是重。(轻重)(指甲划)看划痕是怎样的()用鼻子闻气味?怎么闻?(靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻)小结:讨论了那么长时间,我们来回顾一下刚才讨论的内容(重复观察方法)。教学反思:、认识几种常见的岩石节科学概念学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识;知道岩石和遇酸反应中的不同特征;根据岩石的特征鉴别岩石的种类。教学重点:通过对岩石进一步的观察,知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。根据岩石的特征鉴别岩石的种类。一、引入二、探究过程、进一步观察岩石师:除了上节课我们采用的方法外,我们还可以用什么方法来观察这些岩石?()学生交流反馈。(放大镜、互相撞击等)()师引导学生从颜色、形状等方面进行观察,还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。三、课外延伸、阅读单元资料库《岩,资料来源:关于最新教科版四年级下册科学教案全册(1)查询结果由帮帮文库提供。

  6、哪些相似的地方?(它们的变质过程非常相近,都需要温度、水分、养料等条件。)、储存食物的各种方法【教学反思】、食物包装上的信息节【教学目标】观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品。在观察食品包装信息的活动中,促进分析处理信息能力的提高。【教学重点】观察食品包装袋或包装盒上的信息。会比较几种食品的保质期、配料,正确选择合适的食品。一、引入二、探究过程、观察食品包装袋或包装盒()观察活动:仔细观察包装袋上的介绍,你能从中获得哪些信息?小组观察、交流、汇报。、调查了解食品的配料、比较几种食品的保质期()列表记录几种食品的生产日期和保质期。A小组活动记录四种食品的生产日期和保质期,填写《几种食品的生产日期和保质期》记录表。B汇报交流小组代表交流发言,展示记录表,相互补充完善。()观察保质期最,更多与《☑☑最新教科版四年级下册科学教案全册(1)_精品资料》相关内容,请网站搜索。教科版科学教案

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