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生物科学 2019-05-1052未知admin

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  关于举行2016年南安市 中学生优秀历史小论文评选活动的通知 各中学 为进一步推进我市中学历史课程改革,培养学生学以致用和自主学习能力,促进学生素质的全面发展,经研究,决定举行201。

  附件 丽水市中小学德育论文评选活动获奖名单 一等奖(16篇) 姓 名 学 校 论文题目 刘永贵 遂昌中学 榜样示范在青少年道德教育中的运用——从S校 你扔我捡 活动说起 雷金。

  济源市教育科学规划个人课题 成果鉴定书 课题名称 历史课堂中有效提问策略的研究 课题批准号 2017GRKT188 课题承。

  初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养 参加国培计划培训后,较之自己在平常的历史教学中,自我感觉存在较多的不足,常有老师抱怨学生成绩如何差,学习能力如何差,说实话,自己的学生也有方面的通病,其中。

  善陶〔2017〕9号 关于公布新居民子女学校教师教学论文和案例评比结果的通知 全县各新居民子女学校,公办结对学校 根据善陶〔2017〕4号关于组织嘉善县新居民子女学。

  【关键词】初中历史个性发展教育观念师生关系分层备课个人观点【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0021-02过去,初中历史教学内容稍显保守和单一,究其原因。

  关键词乡土 历史资源 初中历史中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889(2016)05A-0090-02在教学过程中,不少学生反映历史距离我们太遥远了,要去学、去记需花很多时间,加上教材上。

  【关键词】课堂总结 历史教学 中国历史【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)06A-0126-01课堂总结是对一节课知识的归纳总结及运用,它可以凝聚精华、深化认识。初中科学小论文范文

  (贵港市港南区木松岭学校广西贵港537100)【摘要】历史教学在初中教育中占有重要地位,它是中考必考科目 古往今来,古今中外,浩瀚繁杂的史料,该如何去学去记,按照以往,老师只需传授,学生就要死。

  (秦皇岛市第七中学,河北 秦皇岛 066000)【摘要】在初中阶段,学习历史知识是义务教育的要求,也是实现素质教育的需要 选入教材中的历史事件都是一些具有里程碑意义的、必须知道的基本历史事实,学习难度。

  (甘肃省渭源县祁家庙中学 甘肃定西 748201)摘 要培养学生的主体意识是发挥学生学习主观能动性的主要环节,是新课程理念的重要组成部分 在教学过程中必须把学生作为主体,转变传统的教学观念,加强师。

  (大庆新华子弟学校 黑龙江大庆 163000)摘 要素质教育的主要要求就是要提高课堂的教学效率,同时这也是教育工作中进行教育工作的主要目标 现在,在很多的初中历史课堂教学中还是存在着课堂灌输的情况。

  (长春市第八十七中学东校 吉林长春 130062)摘 要在教学实践中经常进行教学反思,是为了实现有效的教育教学 历史教学反思是适应新课程的必然选择,作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学。

  (浙江省嵊州市崇仁镇中学 浙江嵊州 312473)摘 要对初中历史和社会学科的人文性以及如何通过历史和社会教学,帮助学生培养人文性进行了探讨分析 希望以此解决目前学校单纯的以学生了解掌握大量的历史。

  刘黎(深圳市福田外国语学校 深圳 518040)摘 要新课改的大背景下,初中教学进行了一系列的改革,传统的教学理念和教学模式越来越不适合新时期的发展需求 在初中历史与社会教学中,转变教与学的方式,。

  (内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚二中 内蒙古赤峰 024000)摘要初中历史教学的根本任务是传授学生历史知识,然而因为历史没有时效性不易被学生接受,因此教师利用情境教学,让学生身临其境的感受历史文化历。

  (河北省乐亭县中堡镇初级中学 河北乐亭 063600)摘要作为一名初中历史教师,如何有效激发学生学习历史的兴趣,进而提高初中历史的教学效果,是一个需要认真思考与研究的问题 该文从融洽师生关系、创设。

  鄢旭(1988—),男,汉族,黑龙江省哈尔滨市人,教师,单位吉林省永吉县第二十五中学 职务历史教师,研究方向中学历史教学姜万智 鄢旭(吉林省永吉县第二十五中学 吉林吉林 132218)摘要随着中。

  (青海省西宁市第七中学 青海西宁 810000)摘要新课程改革的最新理念要求,初中历史课堂要注意对学生自主学习能力和发散思维能力的培养,而不能仅仅局限于对其历史知识的传授 但是,在大多数的初中历。

  (青海省西宁市第七中学 青海西宁 810000)摘要初中历史在初中课程设置中,是作为一门小科目的形式存在的 而需不需要布置历史作业、怎样布置历史作业一直以来都困扰着初中历史教师的一大问题 为此,。

  (河北省秦皇岛市北戴河区第二中学 河北秦皇岛 066100)摘 要初中历史学案导学教学模式和小组合作学习都是新课程改革倡导的教学方式和学习方式 学案导学教学模式是指以学案为载体,以导学为方法,教。

  (河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600)摘要学历史是对过去的一种追求,对灵魂的一次塑造 课堂教学的有效性是生命 课堂教学的有效性是什么?专家教授余文森教授已经说的很流行课堂教学的。

  (河北省乐亭县汤家河镇汤家河初级中学 河北唐山 063600)摘要在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言,就是充分利用教材对历史事件、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在。

  (河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600)摘要在心理学领域,意志被定义为人自觉地确定目的,并根据目的调节和支配自己的行动,克服各种困难,以实现预定的心理过程 历史老师肩负着重大。

  (河北省唐山市乐亭县马头营镇初级中学 河北唐山 063600)摘要初中历史课提问的技巧、方式很多,教师应该根据实际情况灵活运用 从认知的角度出发,提问分为知识水平的提问、理解水平的提问、应用水平。初中科学小论文范文

  正确地解读历史,是历史教学的应有之意,也是人生成长的需要 历史材料需要解读,历史事件需要解读,历史人物的活动也需要解读 培养学生正确解读历史的能力,才能达到历史教学的根本目的 不仅名词概念需要准确的解。

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  4、用图片再现历史——历史图片在初中历史教学中的重要性

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